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                                           :题目原学南大云培养培联合:成项目养“ 由效内”而“外”凸显。

                                          泉源:云南大学

                                           线际在国联息:消作培养合高海内为一之间校的主要种作流合交方法校使高可师间的之生、学资资讲授、以等得源流分交充行使,年为近成型复合来养才培人全一种的模教诲新式。

                                           中其对尤校部高西来说合过联通式养模培,高东部与教优质校共资本学享,高只提不养才培人程度,化是优也育等教高局域布区东缩小、区部地西育等教高现距的差实选择。

                                           合校联两目养项培谈流座交会。

                                           云帅是赵2大学南级120专史学历业门生拔过选经,云入到进—大学南学旦大复养合培联在目。项学旦大复间习期学,期一学第有程只课一个A,B他以其从主;为期二学第最先,课4门14中的程-在A门2上(以%.68),期三学第课1门14中的程在课程门上-以A.36(3%),期四学第课0门15中的程在课程门上-以A%50(),为绩点总6.33。

                                           回 返 学南大云进修后绩帅成赵高点最绩.到3达8,级于班处2列;前年160,优成就因异,保帅被赵旦至复送史学历大硕攻读系生研究士。

                                           联云南大学方位全0:1合入专业个选此中。

                                           120自南年云0复学与项目大正大学旦联启动式本培养合目生项科120至9年,学南大云语有汉共、文学言、史学历新学、哲社学、闻、事情会应学与数、数学用、理学物生学、化、科学物生态学10个专业入选此中,拔年选每名0余4今年级一科生,1用“采12++开模式”培联合展养。

                                           际 实 上联校的两项培养合可底子目到追溯以1002年,学旦大复援口支对学南大云。

                                           对 在 基增援口础上承校秉两东促进“质部优西源育资教共衡与均同、共享部升西提才校人高量养质培”的理念,订同制共合《联了科养本培办治理生联》《法本培养合目生项科生秀学优案拔方选》等治理文件,化续优持案养方培,培动联推方生全学。生长面。

                                           两年来近培联合校方项目养案。

                                           0012年至今有先后已名384学南大云参科生本培联合加养,8中2其生名学0加取得已复“与盖联大学旦”培养合毕章的印、证书业学位证书。

                                           校 两 养合培联及科生本作关工相的开展东索了探校部高西养合培联人同育协模有用的式,决点解重培联合了程的课养衔学分及接题目,西进了促教高校部理和管师能部的干。提拔力。

                                           导筹领统机6项:质促优制源育资教平衡共享。

                                           强了加为培联合对的事情养导筹领统学南大云大复旦和分两校学导校领管究自研亲关署有部施目实项事情,门务部教定头制牵行实可切和步伐的设施,6立了建推机制项培联合动工相干养实取得作效。

                                           是 一 法眼提着量养质培索校探两“计以设++21核”为1阶的三心培联合段。机制养第培生联云年在一南大学进修,三二、第旦在复年大学进修,回四年第大云南到毕举行学。计划业。

                                           是 二 施眼实着理同管协建校构两联异地以心为核动化常态的理行管运两制。机管由分校副学的教头长牵校,能关职相及门以部成院系各工联培立作组,校立两建联专业各制人机络,召按期不合“联开生育学培联结会”,调筹协统开详细和管联培展理。

                                           是 三 程眼课着接序衔有善校完两专两校以方培养业为对接案培心的核动方案养机调解态南。云制本学联合在大培人才科基方案养合上结础点生特学人两校将进方案才行融合,借一步进大复旦助加履历学专学科大调布局业整力度,南动云推0学1大培联合个逐专业养起构建步合学、科色、特理课出的突程系统。

                                           是 四 生眼学着展面发全立校建两关人文以心为核怀帮门生的。机制扶联校对两学培养合统执行生一治理,学复旦与混一路生合栖身,生立学建通理沟管束络机联,系关院相员指点和思时从及习、学想、生涯、方理等心面举行引导,培助联帮确生明学标习目学,悉快熟尽两顺应和习的学校。生涯和。

                                           是 五 业眼专着升涵提内全校健两合互动以心为核作与专业的合程联课制设机建联依托。推培养合院两校动业、专系互间的之动互助,力旦大复南持云支展学发大科色学特旦在复。帮学的大助下,学南大云门进5引育识教通程心课核,专进各引课线上业0达2程多门,课业与专进系统程化步优一。

                                           是 六 师眼教着高力提能化校深两交双向以心为核流教专业的与研修师制流机交大复旦。近派出学骨0名3直西席干云介入接课大学南,讲授程0出7派师名教多大云南到联加入学学培养合生遴选,南助云帮资学师大建伍的队南。云设1学1大教余名0旦到复师修学进大,学旦大复大云南为教学习学学配备师较造诣术德、师深博尚的高师生导士导为指作西席,实定切制培行的可养设计,高点提重基们的他和理论础作研工科同力。能培重点时大云南养管挂职学理干部,实他们让所介入际的部分在运行,挂动了推的干部职发展。

                                           动范带示部器械:作校合高效流有交模式。

                                           联0年1实培养合践中学旦大复教专业在制设计学程、课定方置等设进的先面履历,南于云对讲授的大改讲授育重具有革意鉴戒要义,培人才使平的水养得质量和的提拔以同时,理学管教水运行和一也进平水向高步看院校平齐。

                                           外 此 养合培联校生返学后,复回的带优大学旦风的学良,同其他对到亦起学带树模了行动用,效人成育”“内由”“外而显以凸得的两校:联合培养模式,来比年为学南大云大浙江与州、兰学中学、大、大学山技方科南多学等大联高校所合培养人才,旦及复以河学对大等学院西校所高多支对口的合与联援培养,了提供均的鉴戒可式养模培,部器械对作校合凌驾流作交树模成效,会到社得积界的各。评价极。

                                           来 未 将校还两索续探继联创新与模培养合式凸显,方建全搭合交换位作平台,促续为继部器械进源育资教提衡和均高西部升能教诲等和蔼水气力献力贡。

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                                           |辑 编 简欣悦。

                                           |核 审 李哲。

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